Školní psycholog - inkvizitor multikulturní propagandy

Jak jistě mnozí víte, každý režim se snaží využívat dostupné vědění tak, aby vše odpovídalo jeho záměrům. Takto se ve středověku filosofie stala pouze služkou teologie a jejím úkolem již nebyla snaha přiblížit se moudrosti, rozvažovat a objevovat nejzazší zákoutí lidské racionality, ale pouze dokazovat pravdivost náboženských dogmat.

Stejným způsobem je zneužívána a "jediným správným směrem korigována" i věda. Svědky masových pokusů o zneužití vědy ve prospěch vládnoucího režimu byli již naši vzdálení předci. Ti se totiž mohli setkat s prvními pokusy o "vědecký marxismus".

Ani současnost není jiná. Od dob Goebbelsových a Orwellových však propaganda udělala ohromný krok kupředu. Ta dřívější často dělala jednu velkou chybu. Pojmenovala se. Dnes už se pojem propagandy nepoužívá a to naprosto úmyslně. Někomu totiž konečně došlo, jak nebezpečné se může stát, když něco pojmenujete a hrdě vystavíte na odiv. Cokoliv špatného si pak každý může spojit s konkrétním jménem, které to zastřešuje. Náš dnešní svět je plný propagandy, ale už se tomu tak neříká. A čemu se nijak neříká, toho si lidi musej nejprve všimnout na více místech a nějak to pojmenovat sami. Systém jim přitom může tvrdit, že se to jen zdá, že nic takového neexistuje, atd. To pak vede k různým výkladům, hádkám o ně, atd. Systém mezitím zůstává v klidu.

Kdo viděl film "Ďáblův advokát", jistě už ví, že moderním knězem je právník. Pronikne všude a funguje to, co posvětí. Kdo ale hraje roli moderního inkvizitora? Naše země ještě není v dostatečně pokročilém stádiu rozkladu, abychom to mohli odsud poznat. Lze si však pro příklad dojít do zahraničí. Například na "mezinárodní školu". Nebudu jmenovat ani zemi, protože na západ od nás začíná být takto prohnilé prostě všechno. Na takové škole studuje jedna moje kamarádka a jakože jsem člověk se silným žaludkem, tak mi dělá docela problém udržet obsah v klidu při čtení některých jejích vzkazů.

Je asi každému známo, že klíč spočívá v mladé (de)generaci. Děti a mládež jsou podstatně tvárnější hmota než dospělí a vychovat z nich oddané loutky je primárním úkolem každého režimu. Ty dřívější se to snažily ve škole udělat silou a kdo zlobil, ten dostal dvojku z chování, rákoskou od učitele a pak ještě opaskem doma. Výsledkem byl často vzdor. Multikulturalistický systém používá podstatně sofistikovanější zbraň (made in USA).

Tou zbraní není nikdo jiný než školní psycholog. Nijak se zde nezdráhám nazvat ho inkvizitorem, protože jeho funkci to vystihuje dokonale. Tento na první pohled nevinný prvek pomoci dětským duším je ve skutečnosti vlk v rouše beránčím. Nebo spíš vlkodlak, protože vlk by dítě jen sežral. Tato bestie se ho ale snaží nakazit a cíleně z něj udělat stejně nebezpečné monstrum. Pro názornější ukázku teď konečně přiblížím vzkazovou korespondenci se svoji kamarádkou ze zahraničí.

Vše začalo před pár dny, když mi napsala, že má zase ve škole problémy, protože nedržela jazyk za zuby a že ji opět posílají ke školnímu psychologovi, protože prý "nemá cit pro etiku". Docela jsem se tlemil. Posílali ji tam už dříve kvůli všemožným prkotinám a já čekal, která se z toho vyklube tentokrát. Co ta holčina začla psát mi ale smích docela zarazilo a naopak mi to dost zvedlo adrenalin. Vše začlo jednou z mnoha debat, kdy žáci diskutují s učitelem na zadané téma. Tato byla na téma "zda mají bohatí přispívat na chudé" - rozuměj: bohaté země povinně platit chudým černým zemím. Kamarádka zmínila darmožroutství a pár teorií o parazitech k tomu a už byl oheň na střeše.

Zde je první bod, který mě docela dostal do kolen a jasně mi dokázal, že ve skutečnosti se o žádné diskuse nejedná, přestože se tomu tak oficiálně nadává. Svobodná diskuse je taková, kde má člověk právo vznést jakékoliv názory a námitky a zároveň za to nebýt poslán k psychologovi, aby ho vyšetřil, jestli není blázen. Cílem takovýchto školních diskusí není předvedení argumentů a zamyšlení, ale naprosto nehorázná propaganda jediného povoleného názoru a útlak protiargumentů. Diskusní charakter ale hraje naprosto stěžejní roli. Stará propaganda je zpravidla cílená snaha někoho přimět k poslušnosti vůči určitým myšlenkám a přesvědčit ho, že ty myšlenky jsou pravdivé. Ale propaganda vedená diskusí je podstatně zákeřnější zbraň. Lidé jsou tak přesvědčováni nepřímo a navíc nemají pocit manipulace, protože "přeci mohli říct svůj názor". Komu z nich ale dojde, že ten "jejich názor" není nic jiného než výsledek mnoha let vymývání mozků a skryté politické indoktrinace? Moje kamarádka v jejich systému nevyrůstala, proto má ještě zdravé názory, ale kdo v tom vyrůstal, je beznadějně ztracen. Demonstrativní poslání "většinovým názorům odporující" osoby k psychologovi jako nějakého cvoka je již jen třešničkou na dortu, která má dotyčné ovce utvrdit v tom, že jejich léta propagandou formovaný názor je ten jediný správný.

U školního psychologa to bylo neméně zajímavé. Pominu teď fakt, že ji tam posílají každou chvilku a považují ji za nenormální i kvůli tomu, že poslouchá tvrdší muziku a nesleduje nejmodernější trendy v oblečení. Nebýt to ještě mnohem víc k pláči, tak by skoro komicky znělo, že tam často chodí na udání svých vlastních spolužáků, kteří jsou naučení okamžitě hlásit jakékoliv vybočení z normy na vyšší místa. Psycholog ji doporučil navštívit nějakého odborníka, protože má zřejmě schopnost ubližovat lidem okolo sebe (rozuměj: schopnost říct vlastní názor). Nakonec se radši naoko podřídila "správným názorům", aby neměla totální průšvih, nebylo ji znemožněno studium, atd. Zajímavé je, že v tuto chvíli se odstoupilo od posílání k dalším "odborníkům", ale přišel multikulti-trest. A to doslova. Dostala za úkol ušít nějaké náramky, prodat je spolužákům ve škole a dané peníze pak věnovat na černošskou charitu.

Černošská charita zde přitom není jen náhodně vybraný prvek. Názory mé kamarádky byly údajně nelidské, protože se neshodovaly s oficiálním multikulti levičáctvím. Přispět na černošskou charitu je zde cenou za jakýsi společenský návrat k lidskosti a možnost dále studovat, protože oni by ji za nepovolený názor byli klidně schopní vyhodit ze školy a vzdělání ji znemožnit. Tento trend se bohužel rozmáhá už i v naší vlasti. Škola se rozhodne podporovat černoušky v množení a kdo jim nepošle peníze, bude k tomu nějak donucen. Nejde přitom o malé částky. V přepočtu na naše se často jedná o tisíce. Což mi připomíná, že mi včera psala ještě jiná kamarádka a stěžovala si, že na popud zaměstnavatele musí povinně zaplatit 700 kč na charitu pro nějakého dalšího čmouda. Její vlastní finanční problémy zřejmě nikoho nezajímají. Zato mě začíná zajímat vedení těchto takzvaných charit, adopcí na dálku, atd. Vsadil bych boty, že se jedná o velmi výnosný byznys. Zvláště když není problém někoho k "dobročinnosti" nutit násilím.

Když jsem se ptal dál, dozvěděl jsem se, že u školního psychologa skončí člověk kdykoliv, když nějak vybočuje z normy. Ten pak má pouze jediný úkol. Donutit jedince se podřídit nebo ho posílat ke kolegům a označovat za blázna, pokud se podřídit odmítne. Pravým účelem jeho práce je tedy stůj co stůj zařadit jedince do průměru a ořezat všechny přečuhující části. Chcete snad lepší důkaz o snaze vychovat z lidí nemyslící stroje poslušné skrytě totalitní vládě? Kdykoliv má kamarádka jela k danému psychologovi, dlouho se předtím procházela přírodou a poslouchala uklidňující muziku. Pokud prý nejste "happy", souhlasíte s válkou či nechcete komukoliv pomáhat za jakoukoliv cenu, je s vámi něco v nepořádku a budou vás zkoumat dokud se nenaučíte být "happy" a mít ty správné "happy" názory. U psychologa přitom skončíte kdykoliv řeknete cokoliv nekonformního. Zda vás udá učitel nebo spolužáci už je celkem jedno.

Shrnuto a podtrženo: časté školní diskuse mají dva účely. Jedním je indoktrinace a druhým je zjištění "přečuhujících" jedinců. Naprosto stejnou funkci pak mají i různé psychologické výzkumy a testy. Jejich úkolem je pouze jediné - pokud podpoříte oficiální názor, v testu vám vyjde, že jste eticky založení, lidští, atd. Viz následující citát z jednoho vzkazu: "jsme si dělali etický koeficient (naštěstí anonymně) - jak eticky se kdo chová... vyšel jeden extrémně nízký výsledek a myslím že to byl můj". Kdo neodpovídá standardu, je poslán k inkvi...eeeeh...psychologovi na vyšetření a je "vyšetřován" do té doby než přijme správné "nebláznovské" názory. Celá škola pak funguje nejenom jako centrum propagandy a politického výplachu mozků, ale i jako obří vysavač na peníze z nucené podpory dalšího přemnožení Afričanů. A můžete třikrát hádat kam asi půjdou až nebudeme schopni jim další přemnožení platit a oni najednou zjistí, že u sebe mají nedostatek a je nutné přemístit se "jinam".

Hmmmm....přemýšlím o nějakém moudru na závěr článku. Snad jen: Vítejte ve vzdělávacím systému 21. století. ... A přečtěte si George Orwella. Kniha má název "1984". Ale varuju vás předem. Pokud poznatky z této knihy srovnáte s mým článkem a zamyslíte se celkově nad dnešní dobou, výsledek vás pravděpodobně "lehce" zamrazí v zádech...